Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представляет сведения о вовлеченности обладателей ученой степени в процесс непрерывного образования (по результатам опроса более 2 тысяч российских кандидатов и докторов наук в рамках проекта НИУ ВШЭ «Мониторинг научных кадров высшей квалификации»).

Главные выводы:

Установку на «обучение в течение всей жизни» разделяют две трети российских ученых: 67,2% обладателей ученой степени за последние три года параллельно с работой чему-либо учились, стремясь улучшить свои профессиональные знания и навыки или получить новые меж- и надпрофессиональные компетенции. Вовлеченность в практики повышения квалификации не зависит от занимаемой должности, но есть связь с местом работы, областью науки и возрастом ученых.

Например, в НИИ какое-либо дополнительное образование за последние три года получали менее 40% исследователей, а среди сотрудников вузов, организаций промышленности и сферы услуг вдвое больше.

Наиболее активны в учебе представители общественных (84,1%), гуманитарных (78,8%) и медицинских наук (76,7%). Заметно ниже доля в естественных науках и математике — 49,7%.

В возрасте до 29 лет и в средней возрастной группе повышают квалификацию три четверти ученых (75 и 75,3% соответственно), среди их коллег в когорте 50-70 лет — чуть более половины (57,3%). Ученые старших возрастов адаптируются к процессам цифровизации за счет обучения на компьютерных курсах. Молодые ученые сильнее ориентированы на участие в международной научной кооперации, для чего стремятся улучшить свои знания иностранных языков.

Основной формой повышения квалификации все респонденты назвали курсы, тренинги и семинары по основной специальности: их посещали 42,2% исследователей. Компьютерные курсы (в том числе для изучения отдельных программных продуктов) и курсы иностранного языка посещали 18,9 и 12,9% соответственно. Редкими формами дополнительного образования среди ученых (за исключением обладателей ученой степени, занятых в организациях промышленности и сферы услуг) являются бизнес-курсы, тренинги и семинары, позволяющие получать организационно-управленческие компетенции.

Предлагаем перейти к полной версии материала